财会实训心得体会范例

财会实训心得体会范文1

［关键词］财务会计 教学 心得体会

［中图分类号］G42 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）07－0174－01

在上学期的教学工作中，我主要从事《财务会计实务》这门课程的教学工作，职业教育课程改革已成为技能型人才培养的核心问题，教材体系的重建和教材内容的重组，实施方式的转变，教学情景的改造，则是课程改革的基本理念。由于之前采用的课本理论性较强，为了使同学们增强实践能力，故本学期会计系将课程调整为按岗位来学习，第一个要学习的岗位为出纳岗位。

作为专业的学生，财务工作的初始岗位往往是从出纳开始，具备出纳岗位知识技能能使毕业生具有相应的职业能力，所采用的课本为《出纳岗位实务》，本书是中等职业学校立体化教材之一，全书内容分为三部分：第一部分为出纳相关知识与出纳工作交接（项目1）；第二部分为出纳岗位的实务操作（项目2至项目7），是出纳工作应具备的基本技能；第三部分为出纳岗位综合实务操作（项目8），旨在提高学生岗位职业的综合能力。

职业教育的生源质量明显下降，而且财会专业课又是一门理论性强、实践性要求严格、规范的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论知识传授给学生，培养学生理解、分析问题的能力，同时提高操作技能，这给我们的教学工作带来极大的挑战。在教学过程中，教研室一起大胆进行教学改革，现在这里谈几点心得体会，总结如下：

《财务会计实务》是会计专业的核心课程，对该课程要求同学们完成学习后，能够达到初级会计师的水平，而之前的财务会计教材，理论水平相对较高，因此本学期我们采用的教材是分岗位学习的教材，这样能培养学生的岗位意识，对学生将来的工作有着很好的基础作用，对传统财务会计优化整合，同时进行案例教学法的开发，极大调动了学生学习的积极性。

分组合作学习稳步推进。本学期我们把各班全体同学分别分成8个组，每个组6～8人，在学习的过程中小组成员之间互相帮助，共同搜集资料，形成物化成果，小组之间互相比较，互相竞争，形成了良好的学习氛围。同时在手工时，小组中每两个人又分为一个小小组，在登记账簿时，一个人登记总账，一个人登记明细账，互相核对，使同学们逐渐树立岗位意识，同时互相指出实训中存在的问题，在实训结束时，我让每一组派代表上来发言，总结自己实训中的得失，肯定成绩，明确不足。同时在学习过程中鼓励同学们多自己总结，把你自己总结的东西讲给小组的每一个成员听，在巩固知识的同时，提高了自己的学习能力。

制作教学课件，探讨利用课件教学等现代化的教学工具来学习的方法，增大教学的容量。。传统教学中信息的传播依赖于老师的语言和板书，再会调动课堂气氛的教师也有疲惫的时候。而课件教学中多媒体的应用却大大调动了课堂气氛。在教学中遇到比较抽象的知识点时，单凭老师的讲解会显得枯燥乏味，或有些知识凭老师的叙述，学生无法清晰理解，这时候课件教学却能收到不错的效果。

进行了考核方式的改革，重点加强对学生学习过程的考核，具体体现在“三评”上，即“自评、互评、师评”相结合，从而调动学生学习的积极性。

（1）谦虚谨慎——学生自主评价

（2）取长补短——学生互相评价

A、生生评价 B、小组评价

（3）灵活巧妙——教师评价

A、口头语言评价 B、体态语言评价 C、实物评价

（1）仿真性强。例如签发一张现金支票，需要盖几个什么章，盖什么章，找谁去盖，在实训中有角色转换，同学们能够更真实地体会出来，而这个在手工实训中很难解决。

（2）自动查找错误功能，在手工实训中，有的同学做得很认真，但有的做错了也不知道，虽然老师有检查，但也是很笼统，不可能每个细节都检查到，但有了这个软件之后，同学们随时能够发现自己错误的地方，及时更正，有利于学生积极性的提高。

（3）逐渐改变了学生的学习态度，在手工实训时，抄作业的现象比较严重，而在这种实训中，学生学习积极性比较高，就连平时上课经常睡觉的学生，也在积极的训练，教学的目的达到了。

（4）老师可以随时给学生布置不同的学习任务，能够进行学习的过程控制，并对表现优秀的学生给予鼓励，对表现不好的同学给予提醒，能够促使学生积极性的提高。

财会实训心得体会范文2

会计暑期实习心得3000字一

一、实训基本情况

(一)实训时间：年月日月日

(二)实训单位：光华机床有限责任公司

(三)实训目的：

1、通过对企业会计模拟实训，这样可以系统地掌握企业会计核算的全过程，从而加强我们对学会计理论和知识的理解与认识，完成从理论到实践的认知过

2、实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证到登记账簿;从日常会计核算、成本计算到编制会计报告、年终结账

3、全部实训突出综合性、完整性、超前性、和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来，将企业经济业务发生的前瞻性与市场经济的变化相配套，开阔视野，增进我们对社会、企业的了解和认识，为即将进入社会的我们从事财会工作打下很好的基础。

(四)实训完成情况：通过老师的指导，以光华机床有限责任公司为实训企业，经过一个月的实训，我基本上可以灵活的把所学的会计知识运用到会计实训当中。能够熟练的对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账、编制报表等。能够按计划完成指定工作。

(五)实训形式：手工会计

二、实训过程及内容：

1、建账。根据资料的期初余额建账

2、审核填制记账凭证。基本要求有：记帐凭证各项内容必须完整，记帐凭证应该连续编号，记帐凭证的书写应清楚、规范，记帐凭证可以根据每一张原始凭证填制，除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外，其他记帐凭证必须附有原始凭证，填制记帐凭证时若发生错误，应该重新填制，记帐凭证填制完经济业务事项后，如有空行应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。

3、登明细帐。其中具体包括：三栏式明细帐、数量金额式、多栏式。

4、运用T形账户编制科目会总表。这是为登总账所做的准备，它能反应这期间业务发生进有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的余额以及最后余额。

5利用科目汇总表登记总帐，。按照科目汇总表中各科目依次登帐。

6，期末结账。

7、编制资产负债表、利润表的编制、现金流量表等

三、心得体会及建议

(一)心得体会

1、在会计实训的一个月的学习中，让我对其有了更深的认识和见解。

为期一个月的模拟实训结束了，通过本次实训，让我对会计整个流程的操作有了较好的认识，我学会了会计中各个环节的操作，以及更加懂得了细心、谨慎和责任对于一个会计来说是那么的重要。在这些会计模拟实训中，对于在课堂上老师讲授的通过这一次实训让我们系统地进行了一番实践。通过这次的模拟实验使我加强了对基础会计各方面知识的记忆也让我发现了自己在哪些方面的不足，发现问题及时补救是这一次实训一大收获。在实验我学习到了许多在书本上不能学到的知识。这次是通过自己对企业发生的业务审核并亲自填写记账凭证，登记明细账、编制科目汇总表、登总账等一系统的操作。在实训的过程中遇到问题除了问老师自己也意识到只有把书本上学到的会计理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能够真正掌握这门知识，我想这也是这次实训的真正目的吧。

2、在这一次的实训中我除了对会计工作有了进一步的认识，在取得实效的同时在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心，经常抄错数字或借贷写反，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在编制分录方面还不够熟练，今后还得加强练习，熟悉课本知识。总而言之，这次的会计实训让我学到了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识，也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。还有，基础的知识非常的重要，其实这一次实训我清楚的了解到自己还有很多基础知识不牢固特别是一些计算问题，基础、中级财务会计的知识模糊不清楚。在实际操作的过程中，在发现有很多问题自己不知如何下手，没有办法解决问题。只有通过学习和实训功过了，在课堂上认真的学习理论知识，在实践的过程中把学到的理论知识应用到实践中，才能够更好更快地解决问题。

3、在记帐过程中，由于种种原因遇到了很多问题，但是通过对症下药，采用错帐更正方法，一般有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，而不是填补、挖改。这是我在作帐时要注意的一点。在实训中我也学会了原始凭证与证帐凭证、各明细帐与总帐核对等。这是非常繁琐，也是非常重要的，否则会功亏一篑，徒劳无功。在实训中最能体会的是累、烦!不过最终我还是坚持下来了，我为自己感到骄傲，我想这也是我负责、用心表现吧!Yjbys

(二)建议

不过作为一名即将走进社会的学生，能够很好的掌握书本上的知识并且灵活运用是非常实在和重要的，但是作为今后的一位会计人员职业道德也必须培养诚信，一个人如果没有良好的诚信品德，就不可能有坚定的的信念。因此要想做一个好的会计员，要想做一个对国家有用的人，就一定要以诚信为本。证据，在现在的法制社会，无论做什么都要讲究证据，我们都知道作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生，则不可以进行账务处理。

所以在会计中，讲证据是最重要的。敬业精神，经过两年多的学习我们都知道会计行业中更需要敬业精神，我们整天与数字打交道如果不敬业、不谨慎的对待工作，那将产生很大的损失。所以敬业不仅是对企业负责更是使对自己的负责。要学会不做假账，这是作为一个会计人员最起码的道德准则，也是一个会计人员最难遵守的原则。其中的矛盾实在难说，作为新一代会计人员，就应该坚守这一基本会计准则，为国家做出自己的一点牺牲，奉献自己的一点力量。

作为一名会计人员必然要与金钱打交道，每天要接触许多钱，这就要我们每一位会计人员做到无私。是自己应该拿的工资或奖金就一分不少的拿到，不是自己的钱即使是一分也不拿，要做到严以律己、谨慎对事的良好的职业道德。灵活要求我们做会计的应该学会善于交际，与领导之间、与同事之间、与同行之间以及与业务往来客户打好人际关系，在不违背做人原则和会计原则、法规的基础上处理好人际关系，这对我们的工作有很好的帮助。

会计暑期实习心得3000字二

实习时间：2016年7月-8月

实习地点：

实习目的：将所学知识运用到社会实践中，了解会计工作流程等

实习内容：

这是第一次进行会计的实习，因为学校课程安排的原因，目前结束的大二的功课，只学习了基础会计这一门会计专业课，所以在去实习之前难免有些忐忑，担心自己会做不来。虽然忐忑，但还是坚强的踏出了第一步。

实习的第一天，刚好是发工资的时候，所以只帮忙发了工资。从第二天开始，有两天多的时间是完工产品入库并审核，这一部分比较的枯燥，做的是比较基础的工作，因为有财务软件，所以只要将各个车间近一个月来的生产的产成品的款号、完工数量以及经手人员、日期等有关的信息录入软件的供应链模块中即可，但是做好这项工作是很需要耐心、而且要细心，不然很容易就可能输入错误的信息。这一部分不仅涉及以后的产品销售收入核算，也涉及工人工资的计算，影响成本的计算。在做这一部分的时候，觉得比较枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出错，体会到会计工作所需要的细心和耐心。

完成了产品的入库，接下来做的是审核原始凭证、编制会计分录、填制记帐凭证，这是一项连续的工作。刚开始审核原始凭证的时候有些无所适从，不知从何下手，幸亏有别人手把手教，审核原始凭证不想自己想象中的那样只是需要核对一些信息而已，如果原始凭证登记合理、合规，审核起来就会比较省力。但是日常的业务中因为不是每个人都了解在业务发生时应该进行怎样的填制手续，才能进行会计的入账。在我审核的时候，手续欠缺的经常发生在原料采购、办公用品等的采购，经常是缺少购买物料申请单和实物入库单。如果发生这种情况，就必须与协调相关的部门补齐手续，因此审核起来，就比较费时费力。

会计分录的编制不像想象中的那么简单：只是有借必有贷，借贷必相等。当然这是大原则，但是要做好、做规范，只是这样还是不够的。在做会计分录的时候学到的东西是最多的，在做一笔费用业务的时候，不知道是归入制造费用还是管理费用，单就依据原始的单据二者均可。这时候问了那里的会计人员，她跟我讲了一下有关这笔业务的发生，我才明白过来。公司车辆的运费处理问题：如果是运载物料和原材料用于产品的生产，必须归入制造费用。而如果是公司人员的出差的车辆费则应该作为管理费用处理。做完这笔业务，我发现能够比较好地做好会计分录必须对整个公司的生产运作有一定的了解，这样才能够处理好每一笔经济业务。接下来出现是一些细节的问题：做涉及两个以上帐户的会计分录的时候，我总是把它做成两个简单会计分录，虽然这不是原则性的错误，但是这明显地是记帐手续复杂了，而且也不利于集中反映一项经济业务的全面情况。还有就是一些实务的问题：收付款项经常有零头，零头一般都是没有支付或收取，我在做分录的时候，把这一点也忽略了，也没有认真再看一下这笔业务的款项到底是如何处理的，就直接地把款项做成销售收入或是现金存款的减少，到最后去看他们原先已经做好的记账凭证，才知道零头是这样处理的：未收的零头一般做成营业外支出，相应地未支付的零头做成营业外收入。而这时做好的记账凭证已经都打印出来了，我又回头去软件数据库里先将会计分录改正确，最后重新打印。本来这些应该一个半天就能弄好，但是因为不熟悉、老出错，又折腾了快一个下午。

因为原始凭证已审核好了，会计分录也做完了，填制记帐凭帐就轻松许多(编制会计分录和填制记帐凭证是同时进行的)。记账凭证中重要的是如何写摘要才能简明达意，我试写了好几笔业务后才觉得慢慢地上手了。这个比较容易。

销售订单入库也相对简单一些，也只是录入相关的信息，金蝶K3财务软件的使用，一些繁杂的处理都是由软件自动生成，关于销售税，只要在订单类型里输入是否含税就行，像一些含税的订单，系统就会自动生成产成品的含税单价、总金额等等。

实习心得：

纸上学得终觉浅，绝知此事要躬行。短短一个月的实习，学到了不少东西，了解了不少东西，发觉自己的对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱，以前总认为会计最重要还是经验，但是这次的实习改变了我的想法，理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没有头绪的! 其实无所谓说哪个更重要，哪个比较不重要，而是应该两者兼优最好。实习中发现了自己的许多不足：1、课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样，是分块进行讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道要做什么，但是却不知道从何处开始。在学以致用方面很需要努力。2、毕竟只学习了基础会计这门专业课，只能说是很皮毛的东西，专业知识还是很欠缺的，会计囊括的东西是很多。

财会实训心得体会范文3

【2016会计事务所实习心得体会一】

2016年7月，经过一系列的面试程序，我很荣幸拿到了天职的offer，得到了进入了天职国际会计师事务所成都分所实习的机会。在两个月的实习过程中，我看到了很多，听到了很多，也学到了很多。这段时间的经历，让我亲身经历了CPA 的生活，不仅熟悉了审计业务，更看到了公司会计实务的许多内容，理论上实践上都有了较大的飞跃。

1. 培训

首先，事务所为我们成都分所的实习生安排了简单的培训。由于这边的实习生才五个，所以没有进行系统的培训。只是针对实习内容年报审计，以及审计外勤中应该注意的一些地方进行了介绍。

给我们培训的是北京总部过来的向老师，还有两位云南分所的同事，都是经验丰富的审计员。后来知道他们也是我即将参加的项目组的成员。上午讲了一下风险导向审计的基本概念，审计流程等一些基本知识，听的头都晕了，好多都不懂啊。现在开始后悔今年注会没有考审计了。眼光没有看这么远啊，现在才知道自己的知识是多么的欠缺。

下午介绍了审计项目管理的流程，主要还是审计工作计划，以及审计工作底稿的编制。听了后感觉审计工作风险太大了，计划往往没有变化快。这就特别需要审计人员的专业判断了。

注册会计师考试审计这一科的教材我有读过几章，对向老师讲解的知识还算有点了解，自己在心里也在思考，书上的那些知识适用于考试，让我们了解审计具体是一个什么概念。在实际中，如果我们不是注册会计师，没有几年的实践经验，书上的那些知识对于我们初级的实习生来说，根本不能领悟到其中的精髓。。到后来出外勤才深刻体会到了这一点。

接下来的一个星期，由于我实习的项目还没有开始，我基本呆在所里面学习。事务所内勤实行八小时工作制，朝九晚五，因为学校距离事务所办公地址很远(事务所办公地址位于成都市区中心地带)我每天得早上7点就起床，习惯了大学里自由散漫生活的我确实有点困难。天职国际的执业规范就有十三册，在公司的日子里，我把它都翻了好几遍了，却始终没有什么感觉。看来审计确实是一个实践性很强的工作。没有深入实践，空有理论知识也没有用啊。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。很期待外勤工作的到来。

2. 外勤华润锦华

很兴奋坐上了去遂宁的班车，同时也很焦急：兴奋的是准备了这么长的时间了，终于可以接触到实际的审计工作了，焦急的是自己到底能不能把分配给自己的工作做好。

下午到了遂宁。很不幸遇到大雨，突然发现四川的冬天也可以让人冷的打颤。晚上和项目组的人员聚了一下，讨论了项目的工作计划。后来实习发现，这个项目做的非常规范，质量也是非常的高的。我很幸运，第一次外勤审计的项目就是上市公司，项目组都是经验丰富的同事。由于段老师计算机不太熟练，我主要配合段华老师工作。

第二天开始了现场工作，段老师和我主要负责销售和收款循环的审计。开始还是和华润锦华的财务人员交流了一下工作计划以及所缺的资料。

收入的截止测试。由于资料提供方面的原因，我们从07年收入的截止测试开始。对主营业务收入项目实施截止期测试，其目的主要在于确定被审计单位主营业务收入业务的会计记录归属期是否正确。很多公司出于利润调节的需要，可能会把收入确认的时间进行调整从而把利润进行调到不同的会计期间。在XX年12月和XX年1月实现的销售中各抽取几笔，检查凭证，对每笔交易的账簿记录、销售、发货记录进行了详细的检查。

分析程序，主要是对全年的销售数据进行分析，以发现其中异常。主要是段老师指点，我来处理数据了。分析的确需要对数据高度的敏感性，找到不符合趋势的地方，然后指导后面的审计程序。这也让我明白审计不仅仅是对着电脑，复制粘贴的机械活，同样需要非常专业的知识和判断能力。

抽凭，是这是审计过程中做的最多的一件事情了。抽评测试时，天天和凭证打交道。。和同事们交流是发现，抽凭的确是件非常考验人耐心的环节。有时，被审计单位的工作人员下班后，就我一个人在财务部档案室昏暗的灯光下查找需要的凭证。当完成一天的工作后，看着自己做的底稿写满了密密麻麻的数字，自己的劳动成果得到大家的认同时，就会体验到深深的乐趣。

银行函证，是工作中遇到的比较轻松的环节了。在华润锦华公司财务部工作人员的陪同之下，跑的遂宁十几家银行。函证是货币资金审计过程中一个非常重要的程序，工作也比较繁琐。主要是银行的工作服务意思不行，每次去就像小人求老爷似的。同样这次也领略的不同银行的服务态度，也可以说是公司的文化。当然这次不同有被审计单位的熟人的陪同就方便了许多。真的是熟人好办事啊。

这是我第一次审计外勤工作，不光在专业方面需要很好的学习，在和客户沟通，打交道的社会经验上同样需要好好学习。工作和在学校学习完全不一样，在学校我接触的是同年龄阶段的人，而工作的不一样，工作的接触各个年龄阶层的人，和他们打交道。这一点在外勤工作结束后老总请我们吃饭的时候能深刻理解。那天锦华公司的经理、财务总监和几个部门的领导和我们项目组的全体同事一起吃饭。我特紧张，他们还称我小邹老师。觥筹交错之间，我意识到不光要学习专业方面的知识，社会知识同样要学习。不同的场合他们都有着自己发挥的空间。

3.外勤自贡硬质合金有限责任公司

去自贡是在回学校的第二天。从回家过年到返校一共才十天，在家呆了不到一个星期，这真的不是我想象中的假期。一想到毕业以后也差不多，就当是提前体验了吧。

这次外勤经常加班，天天高强度的工作，连续了半个月。其实加班也没做到什么东西，做了一天工作，一直对着电脑，头都晕了，晚上只希望快点回去休息了。

有了上次遂宁审计的经验，我做的工作速度快多了，不至于没有方向感。上次主要做的就是抽评测试，天天和凭证打交道，还有就是数据的录入工作。而这次还要开始完成部分项目的审计。数据核对，制表，穿行测试，细节性测试，贷款评价表，监盘都需要我自己完成。

抽评测试，作为实习生，这一项工作是少不了的，面对一大堆摆在自己面前的记账凭证，让人眼花缭乱。我是第一次接手抽评工作。从数据的抽样到凭证查找，很快我就适应了这项工作。通过这次项目，我更进一步了解了抽评测试是怎么样的一个程序，以及工作中应该注意的地方。

筹资的内部控制测试，这是我做的最复杂的一项了。主要是向被审计单位了解相关的内部管理制度。由于我没有实际的企业财务经验，对企业的银行贷款的相关程序也不太了解，所以工作开展起来比较困难。还好杨老师提供了一份她做的内控测试的底稿给我参考，和被审计单位的资料比较，很快理清了工作的思路。同被审计单位的财务人员交流过程中，详细询问了关于筹资的工作程序和审批制度。完成以后又进行了符合性测试，这项工作很耗费时间，首先的阅读公司的年度预算报告了解其筹资计划;然后取得董事会、总经理办公会议的相关文件记录了解贷款计划的审批流程;取得其银行的贷款合同，查看相关人员签字记录;最后检查贷款的账务处理及利息的处理。

细节性测试，这项工作主要是和被审计单位的工作人员沟通。我拿着底稿，然后一项一项的去询问相关的工作人员，看他们的工作程序和机构设置是否是按公司章程实施的，是否符合筹资内控的要求。通过询问发现，一般来说公司很难达到公司章程所规定的那样，诸如混的现象存在，管理上的漏洞自然不少。

监盘，审计一个术语。做这项工作的时候，我主要去监视仓库管理人员盘点库存商品。由于此公司的产品主要是机械制品，产品品种很多，规格不一，所以盘点起来只有一个一个品种来数。数量实在太多，要是完成达到一定百分比的话，没有十天半个月的，根本不可能完成。只有抽取几笔金额比较大的，来盘点了。监盘工作结束后我需要做的就是倒扎计算至被审计单位资产负债表日的货币资金是否相符合。

4.感悟

结束了实习工作后，总结自己这段时间所学习的知识其实不少，但需要学习的还有更多，尤其社会经验。虽然工作很累很苦，但也能体会工作里面的成就感。在实习过程中找到了自己的定位，知道了自己适合做什么工作，这是一笔很宝贵的财富。同时也要特别感谢事务所的老师我对的教导。

【2016会计事务所实习心得体会二】

社会经济的发展,让会计学成为炙手可热的行业,也成为企业、公司等日常经营必不可少的必备.随着会计制度的日臻完善,对会计人员的高度重视和严格要求,作为即将步入社会的会计专业人员,为了符合社会的要求,加强社会竞争力,必须严于自身的专业素质修养,培养较强的会计工作的实践操作能力.会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分.会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要.通过三年的学习,可以说,所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本掌握了,认为在实际操作中,自己只要理论运用到实践,就会信手拈来,一气呵成.经过两个月的实习,我才意识到,自己的想法过于天真,真正的会计工作,是不可能用书本知识来衡量操作的,终于体会到了,实践胜于理论这个道理是如此深刻.没有实践,或者我永远都不会以为会计工作是如此的严谨认真,也不会以为作为一名会计人员,需要比其他工作更多的细心与耐心.

在摸索中,为期2个月的顶岗实习结束了.我虚心听取老师和同学的意见,尽我最大的努力认真做好每一件事.我很庆幸我和同事们的关系很融洽.同时我在实习中也发现自己很多的不足.这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助.在短短的2个月里,我学到了很多东西.这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富.但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题,这次实习使我加深了对会计工作的认识和了解,进一步巩固与发展了专业理论知识,培养了从事会计工作的能力,坚定了我从事会计工作的理念.

通过这段时间会计实务的的实践学习,我对会计工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解:1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证;2、根据会计凭证登记日记帐;3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐;4、根据记账凭证及明细帐计算产品成本;5、根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本.据记账凭证编科目汇总表;6、根据科目汇总表登记总帐;7、对帐(编试算平衡表);8、根据给出的相关内容编制本月的负债表和利润表;9、记账的规则和方法.同时我更加深刻的认识到作为一个会计人员要有严谨的工作态度.会计工作是一门很精准的工作,要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式.会计不是一件具有创新意识的工作,它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的.所以我们一定要加强自己对数字的敏感度,及时发现问题解决问题弥补漏洞.

实习真的是一种经历,只有亲身体验才知其中滋味.课本上学的知识都是最基本的知识,不管现实情况怎样变化,抓住了最基本的就可以以不变应万变.如果没有学过系统的会计理论知识,不懂得那些专业的财务词汇,要想完成会计工作,是相当的困难.

会计工作是比较繁琐而细微的,面对的不是深刻的文字,而是反复出现的阿拉伯数字,很容易产生疲倦的感觉.一旦注意力不集中,就会导致账目记录、登录错误,计算的错误等问题.只有静下心来,认真的做,才不会出现差错.因此,工作的时候,绝对的高度集中注意力,不能分心,不能心浮气躁.不然,效率极低,而且错漏百出.

良好的专业素质、认真的敬业精神、严谨的工作态度、清廉的道德修养,都是对会计人要的基本要求,此外,作为会计人员,对外的沟通力与交际能力,也是要求颇高的.一个会计的综合素质,体现了一个公司的整体水平.

经过这段时间的实践操作学习,我对出纳、会计等岗位有了一个深层次的认识.我找到了自己专业知识的漏洞,对好多基础性的知识不是很肯定,需要重新回顾、学习.对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会,对于自己浮躁的心里也需要调整,把心态整理好,对自己有正确的认识与评价才能清楚自己适合什么样的工作,明白自己需要努力的方向.与此同时,我对会计工作的认识有了更多的提升.会计工作也如同一门艺术一样,要潜心,提高自身,才能得到更多的肯定与承认.仅仅有着专业知识,是无法胜任会计工作的,还必须有着综合素质的修养,才是一名合格的会计人员.只有认识到自身的不足,与会计工作的重要性,才能让自己更了解自己的位置,肩负的责任,与工作的真实意义.也只有坚持不懈,精益求精,才能成为一名优秀的专业会计人.

【2016会计事务所实习心得体会三】

毕业实践环节是大学生在完成全部课程之后、走向社会之前最真实的一个模拟实验,对于我们财会专业的学生,平时注重理论学习,缺乏实践锻炼,因此实习显得尤为重要.此次会计实务实习目的主要是为了通过写会计分录,填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训,提高我们的实际应用水平,使得我们能够真正系统的练习财务会计核算的基本程序和具体方法,进而加强对我们以前所学专业理论知识的理解,提高我们实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平.

一、扎实的理论知识是前提

在实习以前,我总以为通过学习,自身所学的会计理论知识已经扎实,主观认为所有的工作都一样,只要掌握了规律就没什么问题.但是实际过程中我才发现,我们平时所学的远远不够,在细节方面更是错误百出,比如我们书写的技能,如金额的大小写、日期书写的规范性等等.此外,我们根据相关的实习数据资料,在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻,回想原因,大多都因为平时理论知识不够扎实,经不住实战的考验,这也是我在本次实习过程中得到的一个重要教训.

通过此次的实习过程我还发现,仅仅有熟练的理论知识对于我们会计人员来说是远远不够的,我们已经学习了这么长时间的会计,可以说基本上对会计已经耳目能熟了,有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我们都基本掌握.但是在这次实习过程中仍然很吃力,这使我认识到会计理论如果离开实践过程皆为零,实际操作对于会计人员来说至关重要,离开实践环节的会计理论只是纸上谈兵,在财会人员的工作中行不通.

财会实训心得体会范文4

经过短暂的会计实习，我真正做到了从课本走到现实，细致地了解了企业会计工作的全部过程。实习期间我努力将自己在学校里所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，不再是纸上谈兵，而是确确实实的做到了熟练地掌握会计实务。

毕业会计实习心得精选一

此次会计实务实习目的主要是为了通过写会计分录，填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训，提高我们的实际应用水平，使得我们能够真正系统的练习财务会计核算的基本程序和具体方法，进而加强对我们以前所学专业理论知识的理解，提高我们实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平。

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一、扎实的理论知识是前提

在实习以前，我总以为通过学习，自身所学的会计理论知识已经扎实，主观认为所有的工作都一样，只要掌握了规律就没什么问题。但是实际过程中我才发现，我们平时所学的远远不够，在细节方面更是错误百出，比如我们书写的技能，如金额的大小写、日期书写的规范性等等。此外，我们根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻，回想原因，大多都因为平时理论知识不够扎实，经不住实战的考验，这也是我在本次实习过程中得到的一个重要教训。

通过此次的实习过程我还发现，仅仅有熟练的理论知识对于我们会计人员来说是远远不够的，我们已经学习了这么长时间的会计，可以说基本上对会计已经耳目能熟了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在这次实习过程中仍然很吃力，这使我认识到会计理论如果离开实践过程皆为零，实际操作对于会计人员来说至关重要，离开实践环节的会计理论只是纸上谈兵，在财会人员的工作中行不通。

三、足够的耐心、细心是保障

会计工作本来就是繁琐的工作，在这次实习的过程中我们深刻体会到了一点。在开始的实习过程中，整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出，试算不平。出错越多，越是心浮气躁，越是心浮气躁，出错就越多，形成恶性循环。到后来，我认识到了这一不足之处之后，就静下心来，仔细研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在财会工作中切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。其实做任何事都一样，都需要有一颗平常心。

毕业会计实习心得精选二

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们书写一份满意的答卷。

我在酷热中迎来了作为大学生的第一个暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。。

学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。

于是，这个暑假，我到_医院的财务部参加了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。虽然是短短的十天，我学到了不少课本里学不到的知识。我初步了解了财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。我认真学习了正规而标准的医院会计流程，真正从课本走到现实中，细致地了解了医院会计工作的全部过程。实践期间我努力将自己在学校里所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，刚到财务部会计室，先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，由于以前在学校学过会计凭证，借贷等知识，所以对会计凭证不是太陌生，因此借着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握，但是这种浮躁的态度让我忽略了会计循环的基石。

会计分录在书本上可以学习，可一些医院帐单、收据、收费清单、汇票等就要靠实践时才能真正接触，从而有了更深刻的印象，别以为光是认识就行了，还要把所有的按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。这一天，我看会计王师傅审核原始凭证，她根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，在这里我学到了课本里学不到的知识，如一些医院专用的会计科目，如应收医疗款/门诊医保，预收医疗费/门诊病人预交款，医疗收入包括门诊收入、挂号收入、检查收入、治疗收入等，药品进销差价等。

毕业会计实习心得精选三

_x资源有限公司是我系的实习基地，20_年第一学期期末在我系预计招收18名在校生在本暑假去该公司各个部门实习。在经过一轮面试后我和另外十一名同学于x月x号至x月x号分别被安排在不同的部门甚至是不同的分公司实习。我被分配在_职业技能培训学校的客户服务部，跟着班务主管_x老师学习。

在为期_天的实习时间里。我主要的工作是协助部门里的同事做个种力所能及的事情，具体的如下：

一、负责_集团内训时的签到，统计评价表并录入;

二、整理各期学员的资料，进行分类、归档、文字录入;

三、整理仓库教材数目，将其分类摆放;

四、开班时候跟进，负责签到，派发书籍等;

五、准备上课以及内训的文件、签到表、饭票、茶水等;

七、通知学员开班时间;

八、解答学员的关于开班的各种疑问;

九、负责发放准考证、毕业证等各种证件;

十、制作学员的听课证;

。

在实习中我积极主动的协助客户服务部各同事的相关工作，本着“诚信连接，成就你我，_与您携手共创美好明天”的公司理念，用心去接待每位学员，牢记公司的核心价值观“讲实话，做实事，重实效;流程保障品质，品质铸就品牌”，认真负责，能很好的完成上面交给的任务。

现在实习已经结束，虽然短短的四十多天时间，但是我还是获益不浅，感慨良多。让我感受最深刻的主要有如下几点：

。在为期一天的岗前培训和差不多四十天的实习时间里我感受最深的其中一点就是我的知识学得不够到位。回顾自己在学校的两年时间里，工作和学习好像分的不是很清楚，没有很系统的一个计划，大部分时间里都是想做什么就做什么，或者是如普遍现象一样，考前一个月。所以我所学的知识并没有什么，也难怪自己老是在思考读大学究竟是读什么。没有最基础的知识作为铺垫你是很难将一件事情做好的。所谓“欲穷千里目，更上一层楼”，“站得高你就看得远”，所以我要好好的整理自己，充实自己。

二、做事的态度。有句话说“高度决定态度，态度决定一切”，在实习期间我更加深刻地体会到了这句话的意义所在。我不能说自己在这段时间里全都是认真地在做事情，因为我也有倦怠的时候。在那么一点倦怠的空隙里，我感觉自己好像有点不想做事，那时候就会好少的事情给你做。因为你自己没有主动去问有什么事情我可以帮的上忙的，那样自己学到就可能少些技能操作。而当我主动去问我有什么可以帮得上忙的时候我就会有好多的事情做，尽管有时候只是复印资料，整理资料，但是那样也交教会我很多。比如复印，在实习期间复印资料也是我的一项比较重要的任务，其中一个星期我几乎全和复印机打交道，到现在我对那台机器的操作比办公室的任何一位同事都要熟练，回来的时候也与它留了影，真的是产生了感情。做一件事情，不管它将要面对的是多大的挑战，你首先要知道你自己的态度是怎样的。

三、良好的人文环境是我的最爱。从我个人的角度来说，我择业要考虑的其中一个比较重要的因素就是人文关系。在_客户服务部的这些日子里，我能感觉到自己是在一个很轻松的氛围里面度过的。在那里面工作能感觉到老员工对新员工的照顾，可以感受到人与人之间的和睦。我们办公室一共有七个人，都是来自不同的地方，所以在中午休息时间或者是空于时间里我们会各自聊聊自己的家乡里的小吃以及风俗习惯，一起感受着对方对家乡的热爱以及思乡之情。这样的氛围让我对今后的就业增加了信心和勇气，这有理由让我相信其实职场上并非全都是勾心斗角，尔谀我诈，人与人之间还是有真爱在。

非常感谢_x给我这样的一个机会，也非常感谢系里的领导，谢谢您们让我有这样的机会，使我自己更好地看见自己的不足，也让我看见了自己的优点，这对我今后的学习与工作将有很大的帮助。我相信在今后的日子里我将会更好地去做好自己的事情，并相信“天高人鸟飞，海阔任鱼跃”。

毕业会计实习心得精选四

实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己得能力是远远没有达到工作的要求的，实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给大家的，必须要通过实际工作来积累与强化。

会计学作为一门与实际工作结合紧密的学科，实习是检验学校里的教学成果的最好的试金石。学校中所有学到的知识都要转化为工作能力，这样才真正做到了学有所用。从这个层银行工作心得体会面上来看，我们的会计教育和实践是有一段距离的。会计是一门实践性很强的学科，会计需要理论的指导，但是会计的发展是在实践中来完成的。所以，我们的会计教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理师德培训心得体会好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;假期实践与平时实践的关系，以假期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。我非常希望学校能加强实际的工作与党校学习心得理论教学之间的紧密结合程度，实践可以非常好的提高学生学习的积极性和教学的针对性，对我们这些毕业生尽快熟悉实际工作是非常有好处的。

这是我的第一次真正的实习，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实习的第一天。第一天做了分录。紧接是第二天。虽然大学里从来没有正真实习过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，当老员工说“开始登记凭证”时，面对着实习时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导人员的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实!

有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证;根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票，要求很多，所以要很仔细。这样的日子充实的过着。。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

1.比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，最后勾稽关系不对，帐表不平衡，无法进行结账等一些不必要的麻烦;

2.虽然这两个月里，每笔业务的分录都有老员工们在旁边进行指导监督，但想到毕业后在实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

1.有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。

作为一工作心得个新人，平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

2.工作中要多看，多观察，多听，少讲，不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。

3.除努力工作具有责任心外，要培训学习心得体会善于经常做工作经验。

每天坚持写工作日记，每周做一次工作总结。主要是记录，计划，和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。

4.善于把握机会。

如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给自己做，一定不要抱怨并努力完成，因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

5.坚持学习。

不要只学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。因为现代企业的发展不仅在于内部的运作，还要靠外部的推动。要按经读书心得济规律和法律规定办事。有一位教育学家说过，当我们把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的就是教育的本质了。这里我把“教育”改成“知识”，我们在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最基本的学习方法永远是我们掌握最新知识的法企业发展观心得体会宝。

通过这两个月来的会计实习深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，两个月的实习让我对“填制原始凭证”并根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。在接下来的日子里，进入单位后还要努力学习虚心向前辈请教，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。

通过实习，我们对会计核算的感性认识进一步加强并进入了理性认识，这次实习使我的认识有了质的变化。我们这次实习是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

毕业会计实习心得精选五

一、实习目的：了解财务会计操作流程

二、实习资料：系统了解财务会计的主要业务和流程

三、实习时间：_年。3。1-4。30

四、实习方式：分散实习，导师辅导

五、实习单位：_有限公司

为期2个月的实习结束了，在这2个月中，我_完成了学校规定的实习工作，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，是这生中最重要的经历。此刻我就对本次实习做一个小结。

我是在一家织唛公司的财务部实习的，它的全名是_有限公司，坐落在晋江_x上，是一间私营企业。公司主要生产各种服装布标、织带及各种辅料产品，较多的是做各类鞋、衣服的商标图案。因为都是电脑化操作，所以公司的规模不大，一共2层，一层为厂房，二层为办公室，共有50个员工。公司以“旧有市场寸土不让，新生市场寸土必争”为口号，以“莫为失败找借口，要为成功找方法，当日的工作要落实总结，明日的工作要计划安排”为准则，不断的进行摸索，不断的努力提高市场占有率。

我的职务是会计，因为初来乍到，各方面业务还不熟悉，所以安排让我接手相比较较简单的内帐，让老会计小张和外帐会计小康从旁指导。外帐涉及的面较广，内帐就相对简单了，我主要负责记帐凭证的整理，记帐凭证的装订，开增值，打印文件通知等。

刚到会计部我最新接触的是会计凭证。会计凭证是记录经济业务事项的发生和完成状况，明确经济职责，并作为记账依据的书面证明。会计的三个特点之一就是要以凭证为依据，因此填制、取得和审核会计凭证，既是会计核算工作的开始，也是对经济业务事项进行监督的重要环节。会计凭证包括原始凭证和记账凭证。。原始凭证是填制记账凭证的依据;记账凭证是登记账簿的依据。②资料不一样。原始凭证说明经济业务的发生或完成状况，是会计核算的原始资料;记账凭证主要确定会计分录。③填制人员不一样。原始凭证一般由业务经办人员填制，记账凭证由会计人员填制。

实际接触到会计凭证后，我先要把所有的来往业务公司的名字及其各自的编号记下来，因为公司内部称来往公司都是用编号数字代替，以便隐秘和方便。记住各自的编号后，首先核对原始凭证，让出纳和我这的记录一致，这需要一张张原始凭证从新核对，所有的单据按月按日分门归类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，为记帐做好准备。第一次做的时候，我简单的根据单据的结果直接核对汇总，做完呈上的时候才明白这样不行，单据的核对是要根据其上的每一笔从新计算的，繁重的计算量，机械的运算程序，少点耐心都不行，每次汇总都要计算好几遍，一旦出错就要从新来过。出错并不能随便用笔涂了或则用橡皮划掉了结，每一个步骤会计制度都有严格要求的。例如错数字就要用红笔划横线，再盖上职责人的章，才能作废。而写错摘要栏，则能够用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，必须要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹必须要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或

考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

。我手头的主要有2册，一册是应收款，一册是应付款。每笔业务收入都要证明公司全称、金额、时间。应收簿的应收用黑笔表示，已收用红笔表示，应付簿则相反。一切核定完，就要装订成册了，等距离打出三孔，用一细的铁丝将装订绳穿过中间孔，不要全部把绳穿过去，绳的两端分别穿过两边孔，在中间孔的线上两线交叉穿过勒紧即可，这就是会计凭证的三针引线法，十分简单十分实用。

所有的帐目整理完后，就要编写月结报表了。月清月结，把每个客户按编号1-40排列，分别整理出他们当月的发生额和全部发生额，签上名字盖上公章，一式三份，一份给老总，一份给出纳，一份自我留底。这样记帐凭证的整理和装订就算完成了。

我的另外一个任务就是开据专用，它有别于普通，他们的区别主要在于取得的纳税人是否能够依法抵扣购货进项税额。对于专用，购货方能够凭抵扣联，依法申报认证抵扣进项税额，而普通，购货方不能抵扣进行税额。

处理的具体流程:

1、专用的开具

专用的开具是透过开票系统进行的。纳税单位经过税务机关的认证，取得了一般纳税人资格后，就能够安装防伪开票系统。防伪开票系统由金税卡、系统软件、ic卡及读卡器、实物、打印机组成。

系统安装完必后，第一步是到税务机关购买，此时要带上ic卡，税务机关出售后会将的电子信息读到ic卡上，如号、版本、开票限额等，这些信息与同时购买的纸质一致。

购买后，回到企业，将ic卡插入本单位开票系统读卡器，此时，的电子信息将被读入开票系统。

有了之后，就能够开具了，此时要注意，系统开具的是顺号的，在打印实物之前务必将系统开具的号码与从税务机关购得的实物号码核对一致。

打印出以后，加具开票单位的专用章，就能够将送给购货单位了。如果有错，则需要作废，此时在作废实物的同时，也要作废系统。

有时可能由于销货退回、折扣与折让等原因，需要开具经字，开票系统带给了这一功能，这时只要输入原蓝字，就能够开具对应的红字。但需要注意的是，开具之前必须要取得购货单位到税务局办理的销售退回或折扣与折让证明单。

2、进项的认证。

进项的认证在税务机关的认证系统进行。纳税人在取得进项以后，就能够到税务机关大厅进行的认证，认证的目的是确认的真假，只有透过认证的才能抵扣。认证的过程很简单，只需要将准备好，拿到国税申报大厅，由税务工作人员将信息扫入系统，由系统自动进行比对，就能够确认的真假。对于开展了网上认证的地区，纳税人能够在自我单位将透过扫描仪扫入，将数据文件传给税务机关就能够完成认证。认证的期限为从开票之日起三个月，目前当月认证的务必在当月抵扣。

3、抄报税。

抄报税指的是将防伪开票系统开具的信息报送税务机关。这个过程分为两步，第一步是到月底，在开票系统进行抄税处理，将本月开具专用的信息读入ic卡(抄税完成后本月不允许再开具)，第二步就是将ic卡拿到税务机关，由税务人员将ic卡的信息读入税务机关的金税系统，整个过程就完成了。

经过抄税，税务机关确保了所有开具的销项到进入到了金税系统，经过报税，税务机关确保了所有抵扣的进项都进入了金税系统，就能够在系统内由系统进行自动进行比对，确保仍何一张抵扣的进项都有销项与其对应。

4、纳税申报

完成了本月核算工作，抄报税完成后，企业就能够进行本月的纳税申报。一般状况下销项税额与进项税额的差额就是本月应纳税额。其中销项税额根据本月销售收入与适应税率计算出，这个数字应当大于等于本月抄税中的销项税额，这是因为还可能存在未开票的销售收入，如果小于，纳税申报就会有问题。进项税额不得大于本月认证的进项税额(当然如果有农产品收购、运输抵扣的除外)。

5、税款缴纳

申报之后，税务机关会开具税款缴纳的单据，纳税单位就能够直接将这些单据送到自我开户银行，由银行进行转账处理。当然也能够到税务机关指定银行进行现金缴纳

老财务在教我开票过程中，就是一时疏忽没顺序开具，导致在月底对方公司退还票据，又时间次月，只能开红字票据，又要补开又要找批准，手续很烦琐。因此流程虽然简单，但是必须要细心，必须要仔细对照密码区。否则，弄得浇头烂耳的，自我麻烦，上司那脸色也不好看。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自我所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实状况怎样变化，抓住了最基本的就能够以不变应万变。经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自我也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高。人们所说的“和气生财”也就是这个道理!

财会实训心得体会范文5

关键词：翻转课堂；VBSE；实施步骤；应用效果

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2015）14-0140-02

1 相关概念界定

1.1 翻转课堂的基本内涵

2011年，萨尔曼・可汗（Salman Khan）向世界介绍了一种全新的教学方式――“翻转课堂”，自此之后，教育界关于翻转课堂的研究一直层出不穷。目前，国内外学者比较认同从课程的实施流程和学习过程来界定翻转课堂的概念，其本质上是将传统的学习过程进行了颠倒。传统意义上的学习过程是被动接受知识的过程，教师在课堂上先讲解知识点，学生再消化知识。。。。。。

1.2 VBSE综合实训介绍

按照党的十和十八届三中全会的部署，我国高教领域又一重大改革正酝酿出炉，其中一项改革就是引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，目的是解决高校人才培养同社会需求相脱节的问题。在当下社会，真正需要的是知识面宽、实践能力强的应用型人才。而经济管理类专业的学生，不同于其他专业，学生在校期间很难获得专业对口的实践机会，比如财会专业的学生，到了企业不可能真正接触财经业务。在这种背景下，虚拟商业社会环境（VBSE）系统诞生了，为高校经济管理类专业的学生提供了仿真实践的机会。VBSE根据现代制造业和服务业的原型进行了全方位的仿真模拟，将虚拟的商业社会环境搬进了课堂。在VBSE系统中设置了童车制造企业，并围绕着童车制造企业设置了供应商企业、客户、竞争对手、银行、政务服务中心以及综合服务中心等，俨然构成了一个小型经济社会。上述每个企事业单位内部均设有典型的部门和岗位，同时设有相应的业务流程、软件操作系统、实际业务案例，并配有大量高仿真的实训材料，例如仿真货币、会计账簿、会计凭证、业务单据、营业执照、公章等。在VBSE综合实训中，学生可以根据自己的兴趣选择岗位，并按照法律法规和企业内部规定处理各项事务，通过VBSE综合实训，学生可以真正体会到实际企业的运营流程，从而有助于培养学生的职业能力、执行能力、专业能力、决策能力以及创新能力。

2 “翻转课堂”VBSE跨专业综合实训的实施步骤

2.1 教师课前准备

。。另外，VBSE实训课程还有一系列相配套的教学资料，包括教学大纲、电子教材（含PPT）、操作手册、教案、教师授课指南、学生学习指南等。；。VBSE实训课程所涉及的任务（知识点）包括：招聘与应聘、团队组建、期初建账、税费计算、薪酬发放、货款回收、材料款支付、采购入库、车架完工入库、编制营销策划方案、生产领料、销售发货、薪酬核算、期末结账等。

2.2 学生课下自主学习

。。。。。

但是，这其中存在一个问题，即对于自我约束能力不强的学生，该如何监督其课下自主学习情况。这就需要VBSE实训课程具有一个有效的网络教学系统，不仅能够为教师和学生提供一个了解学生状态的途径，而且还可以采取恰当的、具有针对性的教学干预，进而实现对学习过程的监控。

2.3 学生课上完成教师推送的任务

VBSE实训课程强调团队协作，因为一个任务需要涉及到若干个单位以及单位内部的若干个部门，要完成教师推送的任务需要有关岗位上的学生都必须将手头工作完成。为了说明课堂上学生完成任务的过程，本文以VBSE实训课程中的“采购业务”为例。VBSE实训平台的采购业务模仿了实际中的采购业务，教师按照采购流程将采购业务又细化为若干个小任务，并依次推送给相应岗位上的学生来完成，具体任务明细包括：生产部门提出需求计划、采购部门审批、向供应商询价、财务部门审批、财务部门借款、向供应商下采购单、供应商发出货物、货物验收入库、财务报销。

课堂上，教师通过VBSE实训平台的教师端口，可以监控学生的任务完成情况，比如第一个推送出的任务“生产部门提出需求计划”，如果生产部门经理还没有进行相关的操作，那么教师端口就会显示“未完成”，如果前一个任务还未完成，下面任务对应岗位上的学生将无法操作。。

2.4 教师对学生的实训成果做出评价

VBSE实训课程采用了翻转课堂评价体系，摒弃了传统的实训课程评价方式，不仅注重学生实训结果的评价，更注重学生实训过程的评价，学生最终的实训成绩不仅包含教师的评价，还包含学生对自己的评价，以及团队其他成员对自己的评价。VBSE实训课程的评价内容具体包括：一是课堂测验。每节课开始时，教师都会对学生的自主学习情况进行检测，主要是采用提问、做题等方式；二是课前自主学习情况评价。；三是学生自评和同伴评价。每个任务结束后，教师都会组织学生开展个人自评、团队自评以及同伴评价活动，通过自评和他评，让学生客观地认识自己；四是搜集实验资料和查看实验流程。每个任务结束后，教师都会搜集相关的实训资料，比如、单据、凭证、账簿、计划书、合同等，检查实训资料是否齐全、填写是否正确，同时，还要查看计算机中的操作结果，并综合给出评分。以上四个项目，每个项目均是满分100分，所占的比重依次是20%、20%、20%、40%，假设用A、B、C、D依次表示上述四个项目的得分，则学生最终的实训成绩=20%・A+20%・B+20%・C+20%・D。

3 “翻转课堂”在VBSE综合实训中的应用效果

采用问卷调查方法来搜集数据，用于比较采用“翻转课堂”进行VBSE综合实训和采用传统方法进行VBSE综合实训的教学效果差异。研究者以云南经济管理学院2013级进行VBSE综合实训的6组学生为研究对象，每组30人，共计180人，每一组研究对象中都涵盖了会计专业、财务管理专业、经济管理专业等三个专业的学生。

本研究所设计的问卷调查总共涉及5个问题，其中前四个问题是选项题，最后一个问题是主观题。向6组学生总共发放调查问卷180份，回收180份，有效问卷180份。为了方便比较，本研究将实行翻转课堂教学的1、2、3组（共计90人）进行了合并统计，对实行传统教学的4、5、6组（共计90人）进行了合并统计。通过对调查问卷进行整理分析，搜集数据见表1。

通过上表可以看出，对现行教学模式所持的态度方面，采用翻转课堂的1、2、3组中持喜欢态度（包括喜欢和非常喜欢）的学生比例高达80%，而采用传统教学模式的4、5、6组中持喜欢态度（包括非常喜欢和喜欢）的学生比例为26%。学生课业负担方面，采用翻转课堂的1、2、3组中认为课业重（包括较重和很重）的学生占比26.27%，而采用传统教学模式的4、5、6组中认为课业重（包括较重和很重）的学生占比57%，这说明相比传统课堂，翻转课堂下学生感到学习比较轻松。学生查看教师提供的网络资源方面，采用翻转课堂的1、2、3组中有70.67%的学生经常查看网络资源，而采用传统课堂的4、5、6组中没有学生经常查看网络资源，这说明翻转课堂有助于督促学生自主学习。学生对知识的掌握程度方面，1、2、3组中认为知识掌握程度好（包括较好和很好）的学生占比66%，而4、5、6组中认为知识掌握程度好（包括较好和很好）的学生占比25%，这说明翻转课堂有助于学生知识的及时内化。

4 结束语

。另外，VBSE实训课程需要小组协作，才能完成教师推送的任务，因而与翻转课堂强调团队协作的教学理念相吻合。。。为了验证翻转课堂在VBSE实训课程中的应用效果，本研究采用问卷调查法搜集数据，研究结果表明翻转课堂在调动学生积极性、促进学生自主学习方面发挥着重要作用。但是，本研究还存在着很多不足之处，如对搜集来的数据没有进行实证检验，只是进行描述性统计，在后续的研究中，将着重解决这方面的问题。

参考文献

[1]张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].中国远程教育，2012，（4）：46-51.

[2]张金磊.“翻转课堂”教学模式的关键因素探析[J].中国远程教育，2013，（10）：59-.

[3]周媛.财经学校运用虚拟商业社会环境（VBSE）开展实践教学模式的探讨[J].长春大学学报，2014，2（2）：270-273.

财会实训心得体会范文6

关键词：民办高校；会计学专业建设；优化策略

中图分类号：G 文献标识码：A

收录日期：2014年8月4日

自2000年以来，中国经批准的有学历授予权的民办高校数量由42所增加到1，300多所，增长了30倍，在校生人数由约7万人增加到680万人，增长了97倍。2002年12月颁布的《民办教育促进法》首次从法律的角度确定了民办高等教育是中国社会主义教育事业的组成部分。在当今会计热潮的追捧下，各高校呈现出纷纷上会计学专业的景象，在激烈的竞争中民办高校如何更好地发展，其专业建设至关重要。专业建设是高校开展教学工作和人才培养的基础，是学校整体教学水平的重要体现。

一、民办高校的特点

。

（一）师资方面。民院校的教师队伍由专兼职教师组成，专职教师主要包括返聘的退休教授和副教授、自身培养的中青年副教授、中青年讲师以及博士、硕士研究生。退休教授和副教授在教学技能方面游刃有余，在教学态度上认真负责，在学术研究方面有深厚的理底；自身培养的副教授和博士研究生理论知识扎实，科研成果丰富，在项目的申报工作中起到一定的带头作用；中青年讲师和硕士研究生，富有开拓创新精神，能够较快地接受新生的事物，传授新知识。中青年讲师以及硕士研究生在返聘的退休教授和副教授的指导下，在自身培养的副教授和博士研究生的带领下，能够迅速地改进教学方法，提升教学技能，丰富科研成果，返聘的退休教授在中青年教师的活跃氛围中，感受到青春的气息，为工作而生活，从而形成在一个良好的教学和科研氛围，为学校的专业建设奠定良好的人才基础。

（二）生源方面。民院校的生源是“三本”生源。；三是刻苦勤奋程度不够。但是，他们的优点是思路比较活跃，动手能力较强。针对这些特点，民办高校探索独特的学科专业培养模式，制定 “一主二辅”的教学计划，因材施教。“一主”的教学计划是：对80%的学生可以用三年半的时间完成四年的教学计划，再用半年的时间强化实践，满足服务就业的需要。“两辅”的教学计划是：对20%的学生举办考研辅导班和培养拔尖应用人才班。考研辅导班采取自愿报名，自然淘汰的办法，用三年时间完成四年教学计划，用业余时间冲刺考研；对10%基础差的学生，用两年业余时间组成基础补习班，重点加强数学、外语和专业技能的训练，然后逐渐流动到主体培养模式，以满足后续课和就业的需要。

（三）就业方面。就业方面主要是面向地方、基层、面向台资、三资企业以及中小型企业，满足90%的学生就业需要，满足约10%的学生考研和优秀紧缺应用人才的需要。针对学生的就业需要，民办高校特别注重学生应用能力的培养，大力支持实验室建设，财经经类专业目前建设投入使用会计手工实验室、会计电算化实验室、ERP沙盘模拟实验室，审计手工实验室和计算机审计实验室，并准备投入建设企业行为模拟实验室，使学生身临其境，进一步提高学生的综合应用能力，为满足现代化人才的需求创造条件。针对10%考研的学生和优秀紧缺应用人才的培养，民办高校通常安排优秀教师免费开办考研辅导班指导学生的报名和复习考试，并指定相关教师指导注册会计师资格考试相关科目的答疑工作，努力做到一切为了学生，为了学生的一切。

鉴于上述的特点，民办高校应在会计学专业建设方面体现出自己的特色，采取“人无我有、人有我优、人优我精、人精我特”的差异化战略，实现“错位策略”，以避免正面的竞争。

二、民办高校会计学专业建设现状分析

随着经济的发展，社会在对会计人才需求增大的同时，也对会计人才的素质提出了更高的要求。目前，民办高校在会计学专业建设方面，投入了大量人力、物力的支持，对学科的发展产生了巨大的推动力，但在综合能力培养方面、国际化教育方面、实践教学方面以及会计信息化培养方面还存在一些不足。

（一）综合能力培养方面。民高等教育的培养目标是培养应用型本科人才。在当前就业竞争日趋激烈的环境下，要想成为富有竞争力的学生，不仅要有良好的专业能力还要具备综合能力。。

邵军、于小溪（2011）通过对我国高校本科会计学专业现状进行调查，发现目前我国高校本科会计学专业的培养目标定位比较准确，但是会计人员应该具备的管理沟通能力、人际交往能力和文字、语言的表达能力、批判性思维等在会计学专业培养计划中体现不足。学生普遍对专业课程的认同度较高，对课程中的操行、行为科学等认识到位；对数量分析法、交际能力、市场营销等课程的认可度较低，创新能力没有得到应有的重视。

民院校的生源是“三本”生源，“三本”学生学习积极性不足、刻苦勤奋程度不够，外语和数学基础较薄弱，但思路比较活跃，人际交往能力以及沟通能力较好。随着全球经济的界发展，会计专业人才不仅需要扎实的专业知识，同时也要具备较好的沟通能力，逻辑思维能力和开拓创新精神，在当前的民院校会计学专业建设方面暂时没有体现出对“三本”学生自身优势的提高培养。

（二）实践教学方面。根据唐秋烨2011年的调查结果，不管是专科生还是本科生，不管是工科院校还是财经类院校，希望自己成为应用型人才的学生占56%，希望成为复合型人才的学生占42.4%，希望成为研究型人才的学生1.6%，如图1所示。（图1）由此可以得出结论：98%以上的大学生希望成为以实践能力为主的适应经济形势发展需要的应用型复合人才。目前，高校进行实践教学的方式主要有两种：一是开设校内实验课程；二是校外实习。校内实验课程主要以会计电算化、手工实验以及ERP沙盘实验为主。校外实习主要通过校企合作建立实习基地，指导学生实习。

校内实验课程开设方面，通过对河南省多数高校的调查，目前开设的实验课程主要有会计手工实验、会计电算化、ERP沙盘实验、计算机审计和审计综合实训等，这些实验课程的开设在一定程度上提高了学生的实践能力，缩短了学校和企业的距离，但是各门实验课程是的，没有形成企业环境，不利于学生思维能力的培养，比如，在目前的审计实务采取的风险导向审计的方法，审计人员不仅需要掌握审计方法和审计理论，还需要了解被审计单位的环境（包括被审计单位的行业状况、法律环境、经营目标、战略等）。另外，会计手工账模拟与电算化模拟脱节，缺乏同时适合手工账和电算化的实践操作教材。现有的教材大多为各高校或软件供应商组织编写，有些教材适合手工账课程不适合电算化课程，有些适合电算化课程而不适合手工账课程，这样不适合学生更好地比对学习。

。从目前的实践教学来看，校内实践课程中，各门实验课脱离，缺乏企业环境模拟，校外实习的重视不够，民院校没有充分利用“三本”学生动手能力强，思维活跃的优势，充分调动学生的积极性和主动性。

（三）国际化教育方面。在经济全球化和区域经济一体化发展过程中，会计在服务资本市场和优化经济贸易秩序中起到重要的基础作用。我国高度重视会计准则的建设，积极推动会计国际趋同事业。2009年9月2日，中国财政部“中国企业会计准则与国际财务报告准则持续全面趋同路线图（征求意见稿）”公布了持续全面趋同的主要项目和时间安排，于2010年启动了会计准则体系的修订工作，2011年完成对金融工具、收入、财务报表列报等重大项目的修改。2011年之后，中国企业会计准则和国际财务报告准则进入相对稳定时期，实务中如果出现新的交易或事项，将通过持续全面趋同机制加以解决。

高校会计专业本科教育的国际化是适应我国市场经济发展和顺应世界经济全球化趋势的必然选择，其最终目的是培养有知识、有能力、高素质的复合型会计人才。王海莲（2012）的统计结果表明：公办院校中开设ACCA方向课程的有30多所院校，开设CGA方向课程的有18所，而2008年刚进入我国市场的CIMA（特许管理会计师）在全国有9家院校在招生，如图2所示。（图2）目前，在河南省公办高校中郑州航空工业管理学院开设ACCA和CIMA方向实验班，河南财经大学开设ACCA和CGA方向（2012年新开方向）。

民办高校聘任机制比较灵活，师资队伍比较年轻（包括外籍华人、留学生、硕士研究生、博士生等），在专业外语的学习和教育方面有一定的优势，但目前河南省的民办高校中尚未充分利用自身的优势开设ACCA、CIMA和CGA方向。

（四）会计信息化人才培养方面。2010年10月，国家标准化管理委员会了国家标准公告《可扩展商业语言 （XBRL1）技术规范第1部分：基础》、《可扩展商业语言（XBRL）技术规范第2部分：维度》、《可扩展商业语言技术规范第3部分：公式》和《可扩展商业语言）技术规范第4部分：版本》；财政部的《企业会计准则通用分类标准》（即采用可扩展商业报告语言表述的会计准则）指出自2011年1月1日起，在美国纽约交易所上市的我国部分公司、部分证券期货资格会计事务所施行，鼓励其他上市公司和非上市大中型企业执行。这意味着我国进入了XBRL的推广应用阶段。此外，国内外激烈的市场竞争环境，电子商务和电子政务的推广，国民经济和社会信息化的深入，信息资源的开发利用等，都迫切需要会计信息化人才。

目前，会计专业学生信息化能力的培养还处于“电算化”阶段，从培养目标、课程设置到教学导向都停留在“会计软件操作”层面。然而，在知识经济时代，社会更加需要的是能够依托财务、会计、经济管理理论知识和信息技术，在计算机上实现会计方法（如作业成本法、成本控制、存货计价等）、会计业务与其他业务的整合，改善组织的运营，帮助组织实现其经营目标，从而使会计信息资源创造出经济效益和社会价值的会计信息化人才。会计与计算机高度融合的信息化人才的培养需要夯实会计和计算机两个学科的基础知识，目前河南省民办高校会计专业普遍存在师资紧张的局面，抽调会计教师学习计算机知识不太现实。另外，学校尚没有出台系部之间联合培养模式的措施，会计信息化人才培养处于停滞状态。

三、民办高校会计学专业建设优化策略

针对上述民办高校在专业建设方面的不足以及民院校的特点，本文在课程体系结构、师资队伍以及教学方法和技能方面提出了优化策略，以其对会计学科的发展增砖添瓦。

（一）进一步完善课程体系和结构

1、加大综合能力培养力度。由于三本学生的英语沟通能力薄弱，逻辑思维能力培养不足，应在课程中增加协调沟通能力、人际交往能力、文字和语言的表达能力、批判性思维能力培养要素，拓宽学生的知识面，适当增加操行、行为科学、数量分析法、交际能力等课程，同时制定创新能力培养方案，以使学生的创新能力通过恰当途径加以培养。

在会计国际化环境下，会计课程的设置应打破传统的学科知识结构，在重视基础知识的前提下，与财务、金融等相近的学科进行知识整合，形成新的课程体系，在强调学科的综合性和知识的完整性的同时，也要注重培养学生的实际工作能力和会计职业道德（刘永泽，2010）。当然，综合能力的培养需要系部之间的协调和沟通，需要中青年教师持续不断的学习。

2、重视会计信息化课程整合。XBRL报告推动着财务报告模式的发展，为了适应社会对会计人才的需要，高校应按照信息化思路重新设计会计课程体系，将会计信息化理念融入会计专业各门课程中，把会计人员培养成企业会计决策的参与者或者是企业信息化过程中的顾问。信息化环境下的会计教学模式应将会计信息化背景与环境作为会计课程体系的灵魂和主线，基于IT视角，打破以往学科和课程的束缚，搭建综合性的会计信息化实践教学平台，将会计电算化扩展为会计信息化。为了更高效的实施该教学模式，可以采用系部之间联合培养的方案，即会计系和信息工程系进行合作培养，会计系抽调教师负责会计专业课程的讲授工作，信息工程系抽调教师负责计算机基础知识的讲授工作，另外会计系或者信息工程系再抽调年轻教师学习跨专业知识，使其成为会计信息化培养的骨干教师指导学生的综合会计信息化学习。当然，该方案的实施还需要学校的支持和系部之间良好的沟通合作。

3、开设国际化会计专业方向。随着经济的际发展，国际化会计人才的需求也随之增大，民办高校可以利用丰富的外教资源、涉外会计方向的师资优势以及学生专业外语方面道德基础知识，考虑开设ACCA、CGA和CIMA方向，引入ACCA、CGA和CIMA职业资格教育，从多方面促进会计学学科建设的发展。另外，ACCA、CGA和CIMA先进的课程体系、教学内容，对普通会计学本科教育人才培养方案的优化、课程的建设也会起到启发和借鉴作用；再者，CGA等协会与实务界、教育界广泛的合作关系，也会为师生提供一个交流、沟通的平台，大大拓展了交流与合作的领域，创造更多的教学和科研合作的机会。

4、积极开展第二课堂。根据三本学生动手能力强、善于沟通、学习积极性差的特点，积极开设第二课堂，以兴趣调动学习积极性。第二课堂活动的主体是学生，在开展活动过程中一定要以学生为本，对于活动的内容及形式要多考虑学生的感受，多征求学生的建议。一方面学生参与活动的积极性提高，另一方面也有利于师生互动，这样才能充分利用第二课堂，调动学生的自主性，达到学生个性张扬、自我发展和自我完善的目的。如学校可以安排毕业三五年、事业刚起步的校友或者经验丰富的会计审计人士来作报告或进行课堂专题教学，与学生交流在学业、工作甚至人生其他方面的心得体会，这样的报告或课堂结合现实社会，讲授人与学生的距离很近，往往能引起学生极大的兴趣。

（二）加强师资队伍建设

1、培养教师的创新意识。民办高校教师队伍中，青年教师占的比例较大，青年教师的科研能力与副教授和教授还有很大的差距，但发展潜力较大，教授和副教授应积极引导青年教师参与科研项目的申报工作以及教学改革，鼓励教师将最新科研成果引入课堂教学，以便丰富教学内容，使学生掌握最前沿的会计学知识，并促使其与实践相结合。此外，校内教师之间以及校内教师与校外教师之间应加强沟通交流，促进各门学科或课程的融合互通，开拓教学视野，改革教学思路和方法，提高课堂效率。

2、引进信息化复合型教师队伍。为了更有效地培养会计信息化人才，民办高校应积极引进一批既懂会计、管理，又懂计算机的复合型人才加入到会计信息化教学的队伍中来。同时，可以利用民办高校专兼职相结合以及老、中、青搭配的优越师资结构选派具有综合能力潜质的会计教师到有关院校进修计算机技术、网络技术、电子商务等方面的知识，培养会计信息化教师。

3、加强教师专业技能的培养。目前，民办高校的校内实训环节基本是由专业教师承担，如何配备实训教师以及提高现有教师的实践技能对提高教学效果十分关键。（1）引进企、事业单位和部门具有丰富实际工作经验的实务操作人员担任兼职实训教学指导教师；（2）安排专任教师到相关领域进行产学研合作，加强与大型企业、知名会计师事务所的合作交流，选派优秀的专任教师到企业或会计师事务所兼职，从事管理与实务工作，提高教师的实践水平；（3）聘请具有丰富实务工作经验的退休人员承担实践指导工作并带领和指导青年教师的实践课程。

4、建立一支具有国际化教育背景和实务经验的师资队伍。世界经济的全球化发展迫切需要会计国际化人才，会计国际化人才培养的关键因素是师资队伍的国际化，即具有能够讲授各类国际水平课程的教师队伍（杨雪，2010）。目前，民院校拥有一批留学归国的年轻师资队伍，他们具有扎实的专业知识和良好的外语表达能力，可以在此基础上逐步建设一支职称结构、学历结构、年龄结构合理的双语师资队伍，同时进一步加强与海外高校会计专业教学经验和科研成果的交流，实施引进来策略，推动国内会计学前沿问题的研究。

（三）改进教学方法和技能

1、调高学生的课堂参与度。高校教师应当根据课程特点和学特性，采取不同的授课策略，注重提高学生的课程参与度，课程教学可以采用自主讲课、案例分组搜寻和讲解、“头脑风暴”式讨论、“世界咖啡屋”团队学习方式等授课策略，让学生参与课堂，充分调动学生的学习积极性和主动性。教师在回答学生所提出的各种问题时，要注意尽量避免直接回答具体问题或做法，要尽量向学生讲解解决问题的思路，启发学生自己找到答案，让学生亲自动手解决问题，这在一定程度上也培养了学生分析问题、解决问题的能力。

2、实施嵌入式实训教学。通过将企业经营管理环境嵌入实训课程，学生们可以在了解企业环境（行业状况、法律环境、监管环境、企业的经营目标、战略和经营风险、企业的性质、内部控制和会计的选择等）的基础上进行会计业务处理，从而推动学生主动思考、规划实验过程和实验步骤，体验团队协作，提高学习积极性。该模式的实训课程在培养学生会计业务处理能力的同时，还可以培养学生的岗位适应能力、会计职业判断能力和团队协作能力等职业素养，从而使会计专业学生具有较强的职业能力，使校内教学与实际岗位零距离对接，实现应用型人才培养的目标。

3、丰富实训手段。实训教学应采用互动化、多元化、现代化的教学手段。会计手工实训资料与会计电算化资料应实现对接；广泛应用多媒体教学工具，提供企事业单位真实的会计影像资料，使学生对会计工作有直观的认识，从而提高仿真模拟的实训效果，调动学生的课堂学习兴趣，达到理论与实践并重的效果。

主要参考文献：

[1]王海莲.财经类院校特色专业建设思考[J].财会月刊，2012.1.